2026年8月26日，中国应急管理报5版（消防救援版）以《江西赣州支队以火灾问责警示“四个一”撬动“人人学技能”废墟上讲知识“代价”可触可感》为题，报道江西赣州火灾现场警示工作做法，全文如下：
没有投影，没有讲台，课堂就设在火灾现场。眼前是焦黑的墙体、碎裂的瓦片、扭曲变形的金属窗框，地面上散落着炭化的木料，有的还能辨认出曾是房梁，有的已烧得面目全非，相关人员在此接受消防安全警示教育——这被称之为“废墟上的课堂”。
一年之中，在江西省赣州市，这样的现场教学超过七百场，每场都在火灾痕迹尚未消退之时开讲。赣州市消防救援支队推行火灾问责警示“四个一”工作机制，以“一次深度火调、一场现场警示、一堂实操实训、一回战评复盘”为主线，探索出一套独具特色的宣传教育路径。
现场就是最好的课堂
“火星若溅到稻草堆上，10分钟，屋顶就能被烧穿。”4月，石城县屏山镇新富村一场民房火灾过后，该县消防救援大队消防员尧在煌站在废墟前，举起一块在火灾中残存的房梁木，向台下30多名村民说。
一位姓陈的村民坦言，以前也知道火星危险，却总觉得是小事一桩，直到目睹眼前的残垣断壁，才真切体会到“疏忽的代价”有多沉重。
“纸上写再多提醒，也抵不上站在废墟上一次。”该支队火灾调查和新闻宣传科科长陈沛志说。火灾调查之后，现场警示作为“四个一”机制中的关键一环，不讲大道理，只摆事实，让每个站在那里的人用眼睛去看，用心去感受。
“警示教育只是第一步。关键要让站在废墟上的人，真正具备把火扑灭的能力。”陈沛志说。
废墟旁的空地上，灭火器整齐排列，铁盆中火焰熊熊。8月18日，江西锦辉盛景家具有限公司厂房火灾刚过去没几天，厂区外的空地上，员工们在听完消防员讲解要领后，轮流上阵实操。
“提灭火器、拔销子、握喷管、压手柄，干粉喷出，覆盖火焰。这套动作说起来简单，真上手时手会抖，方向会偏。有同事把灭火器喷完了火还在烧，那就必须重来。”该企业消防安全负责人吴先生说。
让安全知识会“说话”
“宣传要跟上时代，就得让安全知识会‘说话’、能‘出圈’、有‘温度’。”这是该支队一以贯之的宣传理念。
为打破传统消防宣传的局限，该支队在20个县（市、区）开通“消防云课堂”，方便社会单位员工利用碎片时间学习安全知识。该支队借助新媒体平台，陆续推出火灾亲历者说、漫说消防、消防员来啦等系列短视频。
火灾亲历者说聚焦本地近期火灾案例，通过亲历者口述现场细节，搭配实拍画面，用发生在身边的真实故事，警示教育广大群众；漫说消防、消防员来啦则采用“真人 漫画”“IP形象 动画”等形式，复盘辖区火灾形势和不同时节隐患风险特点，制作多元化科普内容，让安全知识触达更多群众。截至目前，系列短视频已推出98条，累计播放量超2000万次。
该支队还把消防课堂设到群众身边，联合赣南采茶戏剧团排演消防主题文艺节目，每年在乡村开展150余场演出；联动社区网格力量，在居民聚集区打造“消防夜市”，每年覆盖2856个住宅小区。
推出岗位定制课程
“宣传要想真正管用，得让关键岗位的人先学会，再辐射带动周边人群。”陈沛志说。
近年来，该支队逐步将单一的宣传提醒，升级为全链条的行业消防安全治理，着力搭建更加牢固的“制度防火墙”。第一步，便是把住职业准入关口。
“大家看屏幕，现场作业人员王某未清理周边的泡沫保温板和废弃油漆桶就直接施焊，结果火星很快就把泡沫保温板引燃了。”8月10日9时许，在崇义县一处在建产业园内，该县消防救援大队消防员郭学连正在为12名即将从业的电焊工进行消防安全专项培训。
在赣州市，该支队针对电气焊工、护工、保安员、物业服务企业负责人等关键群体，推行消防安全从业准入制度。相关从业人员在完成规定范围内的培训考核外，还需通过消防安全专项培训和考核，方可取得主管部门颁发的相应证件。两年来，该支队累计培训特种作业人员6165名、保安员1.7万余名；推动该市203名养老、医疗等领域的消防安全管理人考取中级消防设施操作员证书。
该支队把通用课程升级为岗位定制课程，把融入本地火灾案例的消防课程嵌入医院院长、学校校长等23类重点行业群体的培训体系，提升培训的针对性和实效性。
一系列务实举措，换来了看得见的成效。今年，该市住宅类火灾同比下降12.7%，越来越多的隐患在萌芽阶段被消除。
当然，不足依然存在。“废墟上的课堂”并非每次都能触动所有人，有人来了、看了，回去依旧如故；部分行业培训中的消防内容仍存在走过场的现象；云课堂的点击率在不同地区存在明显差异。“这些都是事实，也说明我们的宣传方式还有改进和提升的空间。”陈沛志坦言，下一步，该支队将结合全民消防安全素质提升行动，进一步提升宣传教育质效。
