九江市立足“把火灾现场作为警示教育课堂”的工作理念，积极探索建立经常性火灾现场警示教育机制，打破传统“会议室”集中培训模式，将宣讲课堂搬进火灾现场，用事实说话、让受众共情，努力实现“灭火一场、警示一片、教育一方”的目标。
分级分类，构建“三级讲”警示教育体系。市消防救援局对火灾事故分级分类，建立“三级讲”体系，确保每火必讲、因案施教。一是轻微火灾现场讲。针对无人员伤亡、过火面积较小的轻微火灾，灭火后，指挥员迅速组织在场群众、社区工作人员、物业管理人员等就地开展警示宣讲，用身边事教育身边人。二是一般火灾集中讲。针对造成一定财产损失或社会影响的火灾，组织属地分管行业部门、乡镇（街道）、村（社区）分管消防负责人、网格员以及相近业态场所负责人开展集中警示教育，零距离接触过火实景，直观感受火场残酷。三是典型火灾重点讲。对亡人或影响重大的火灾，由党委政府牵头，围绕全链条复盘，讲责任、讲教训、讲整治，推动党政领导、行业部门、受灾户及相关责任人共同受教、逐级担责。今年以来，市消防救援局已针对自建房、沿街商铺、九小场所等重点区域开展灾后现场警示教育30场，覆盖相关负责人1500余人。
快速响应，抢抓火场警示“黄金时段”。市消防救援局推行灭火救援与警示教育同步机制，确保警示教育第一时间开展。一是角色即时转换。火灾处置完毕后，灭火战斗员即刻转为宣传员，抢抓现场警示效果直观、代入感强的有利时机，组织周边居民、商户及过往群众开展现场警示教育。二是现场规范组织。市消防救援局规范现场宣讲流程，在火场设置专属警戒区域，保障观摩学习安全有序开展。通过把“事故现场”变为“教学课堂”，有效破除了参训人员心中的侥幸心理和麻痹思想。三是突出“五分钟”实效。针对现场群众停留时间有限的特点，推行“五分钟微课堂”模式，宣讲员用通俗的语言拆解起火根源、火势蔓延规律，讲解初期火灾扑救、紧急逃生避险等实用知识，实现短时高效、入脑入心的教育效果。
实景教学，打造“警示 实操”教育课堂。市消防救援局重点推进具有“视觉冲击、心灵触动、身体记忆”效果的火灾警示教育，让教训真正刻进群众心里。一是以残骸为教材。宣讲员以火灾残骸为鲜活教材，组织人员近距离察看熏黑的墙体、烧毁的家具、残留的灼烧痕迹，据此剖析居家用电、动火、电动自行车违规充电等高频致灾隐患。二是以现场为课堂。宣讲员立足实景，逐条剖析防火间距不足、通道占用、线路未穿管等致灾因素，通过“实景 授课”展示隐患如何加剧火势、阻碍救援，比会议宣讲更具真实感。三是以实操为检验。在警示教育中同步开展灭火器、消火栓等器材实操培训，通过“看现场、听讲解、练实操”的立体化教学模式，全面提升群众消防安全意识和应急处置能力。
延伸拓展，推动警示教育常态长效。市消防救援局打破“现场宣讲即结束”的单次化宣教模式，将现场警示教育、科普宣传、隐患整治深度融合，构建完整工作闭环。一是即时制作宣教产品。火灾处置后，第一时间制作警示教育片与科普教育片。以真实画面还原事故经过、剖析原因，利用新媒体、户外大屏、网格群等渠道多轮推送，实现“一次火情、立体覆盖”。二是推动以案促改。基于现场警示教育的成效，支队针对性部署区域性火灾隐患集中整治专项行动，建立“街道统筹、消防指导、应急督导、行业共管”的联动机制，聚焦高风险领域，对隐患顽疾拉网排查，实行隐患建档、限期整改、复查销号的闭环管理。三是建立长效机制。建立常态化督导和定期回查制度，对同类隐患反复、重大风险整改不力的单位挂牌督办。结合辖区火情规律和行业风险特点，不定期向属地政府、行业部门推送火灾风险提示函，精准预警安全隐患、补齐监管短板。
